早在一个人出生前，便有了思想发育的早期阶段其后天（出生后）所受的影响只会涉及到其个性及行为方式、而不是思想、正是因为这个缘故吧！让胎儿在出生前形成良好的思想，独立的思想处理好引进人才与原有人才、杰出人才与一般人才关系，提高各类人才和人才团队粘合度，促进人才融合发展、协调发展、可持续发展，坚持引进和培育两手抓，落实人才队伍建设“领航”“登高”“致远”三大计划，做好人才队伍增量工作的同时持续激发人才队伍存量活力，构建适应新型高水平理工科大学建设要求的人才队伍格局和人才发展治理体系实施人才强校战略，必须建立科学的管人用人机制取士之方，必求其实，用人之术，当尽其才学校要树立科学的人才观，推进人事人才工作转型,基于总量控制、按需设岗、按岗管理、动态调控原则，完善设岗聘任、晋升晋级、考核评价、分配激励、流转退出、人才服务等用人制度体系推进教师岗位分类管理改革，构建专业技术人员、管理人员、工勤技能人员等分类协调发展机制，打通各类人才发展通道，激励人才各尽其能

（新闻主编：金国望）金融学院与浙江联合中小企业资产管理有限公司合作共建实习基地10月24日，浙江工商大学金融学院与浙江联合中小企业资产管理有限公司举行了合作共建实习基地签约授牌仪式金融学院党委书记朱晓卫、副书记鲍伟，浙江联合中小企业资产管理有限公司董事长陈贵福、财务总监金宏飞、投资银行部总经理陈敏出席了仪式签约仪式上，朱晓卫书记与陈贵福董事长分别致辞，代表双方签署有关共建实习基地的合作协议，并举行了实习基地授牌仪式根据协议，浙江联合中小企业资产管理有限公司将为金融学院学生提供不少于20个实习岗位，为推进学院金融创新人才的培养提供新的平台到目前为止，我院已有夏幸平等8位同学在该公司实习浙江联合中小企业资产管理有限公司主要从事资产管理、投资管理、企业管理咨询、企业兼并、收购的策划服务，财务咨询等金融服务，具备卓越的平台优势此时此刻，即使我们遇见那些来自生活的挫折，我希望我们坚韧顽强行走着，坚持着，有压力但没有屈服，有疼痛但没有溃败，就像一只只破茧而出的蝶，经历着成长的喜悦和疼痛　　大人们这样描述成长的过程：化蛹为蝶，渡青春的河，或穿越黑暗的甬道，无论何种比喻，其实都在强调过程中，那些不易被人察觉或者被人忽视的ldquo艰难dquo或许所谓的ldquo艰难dquo，一切的一切总会过去的，但是，值得一提的是：成长终究需要承担，就像石头下的草籽儿，终究要在重压之下顽强而愉悦的释放生命的能量，发芽，出土，挺立，迎着风雨沐浴着阳光　　我曾听说过一句话：ldquo鼓励是老师送与学生最美好的礼物dquo这句话不由得让我想起那位善于雕刻的国王mdahmdah皮格马利翁，当她在自己雕刻的少女雕像身上倾注全部热情后，那座雕像竟然活了